當你偏左或偏右時，你必會親耳聽到你後面有聲音說：「這是正路，你們要在這上面行! 」(依撒依亞 30:21) 學校和人一樣，都要走在正確的道路上，始會對學生的成長、社會的發展有所貢獻。

       本學年，學校以「科創求真道 主愛滿校園」為校本發展主題。顧名思義，我們要培育學生掌握科技探究及創新的能力。然而，只有能力卻沒素質，則只會對社會有害無益。因此，我們同時要培養他們創新精神和科技素養。

       創新精神和科技素養並不能一下子在大學裡萌發出來，必須從基礎教育做起，培養孩子們綜合解決問題的能力，發展科學探究精神，以求取真道。正如萬世師表孔子說：「朝聞道，夕死可矣。」（論語．里仁）意思是有些人一生混混噩噩，如果忽然明白了做人的道理，參透了宇宙、人生的秘密；那種驚嘆、幸福之情，便足以讓人有不枉此生的感覺；那時即使死了，也不算白活了。

       天主教的信仰是正視人生的信仰；它源於天主的啟示，並以耶穌在聖經中的說話為準，這種信仰要求我們認清人生與宇宙萬物的真相，生存的意義。主的創造是奇妙的，而這麽偉大的創造是基於愛。正是這份愛，天主派遣了衪的獨生子耶穌基督來到了我們當中，為人受難、贖罪，讓我們領受了天主無條件的寬恕和愛。學校就是一個將主愛的種子散播在孩子身上的最佳場所，天主透過校長和老師的身教，讓學生體會到如何「愛主愛人」；透過言教，讓學生學會如何按主的聖言生活，走向天主所應許的光明和豐盛之道。

       油天海泓的學生一直承蒙天主的眷顧，在天主教教育理念的薰陶下茁壯成長。本年度我們加強推動「STR²EA²M」教育，透過推動電子學習、科學探究、宗教教育、閱讀策略等方法，以提升學生的解難及創新能力。

       課程是人文與科技的結合，是跨學科的學習，讓學生透過承擔任務及解難開始，在動手動腦的過程中，綜合應用科學知識及建構新知識。而學生在科學創新的探究歷程中，輔以天主教教育的核心價值，學生從中明白到科技除了要改善人類生活，更要顧及道德責任感，在環境與人類生活中取得平衡。

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