中文科課程目標
- 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力
- 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣
- 培養審美情趣，陶冶性情
- 培養品德，加強對社群的責任感
- 體認中華文化，培養對國家、民族的感情
中文科課程特式
- 透過校本電子學習平台，科任提供課業或學習任務給學生。學生在完成學習任務後，科任於平台上展示學生的作品，讓同學進行互相點評，促進同儕交流互動。
- 培養學生於課堂摘錄筆記的習慣，學會在課本中標示重點。
- 參與香港教育大學 STEAM 偉人傳記･博學中文計劃校外支援計劃，以優化課堂設計，加强協作交流，提昇教師的專業發展，促進教學相長。
- 以探究式學習為原則設計課堂活動，給予學生富趣味及挑戰性的學習任務，提升學生的課堂參與度，激發學生的學習興趣及信心，並提升學生的學習表現。
- 各級配合不同的自主閱讀材料，加強推展中華交化，學生透過不同形式，例如朗讀、話劇、廣播劇等分享閱讀感受。
- 持續在高小的課程中，加入「中華美德通古今」學習資源，加强傳統美德與正面價值觀的學習，培養學生的好品德。
- 深化「小一校本課程」，配合有趣的閲讀材料以及持續的訓練，加强學生識字量，提升閲讀流暢度。
普通話科課程目標
本科課程的設計包括聆聽、說話、閱讀和拼寫四個範疇的訓練。學習目標為：
- 培養聆聽、說話、朗讀等語言能力，以及自學能力；
- 增進與本科有關的語言知識，以及對中華文化的認識。
- 提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣。
普通話科課程特色
- 於課堂內外靈活運用電子學習工具，鼓勵同儕間互動交流，提高學習成效。
- 以富趣味的探究式學習方式提升學生的參與度，激發學生學習普通話的興趣。
- 在課程中加入有趣的學習材料，令學生對中華文化有更深入的認識。
- 由重點培訓的拔尖小組成員帶領本科的校內活動，以及參加校外的才藝比賽，啟發潛能，提升自信心。
普通話科學習活動
普通話大使計劃
- 普通話大使
- 廣播劇訓練
廣播劇《包公審石頭》錄音
- 成語故事《道聽塗説》錄音
學教專區 
