Loris Malaguzzi的「一百種語言」理論中，它不僅涉及孩子，而且涉及成年人。

神經科學已經證明人們所有的感覺活動都參與了學習過程，並為學習過程做出了貢獻。因此，可以將學習過程與創造過程進行比較，不僅可以通過口頭語言進行，而且可以通過圖形、手冊、音樂、肢體、舞蹈等方式進行。

瑞吉歐教學法的一個獨特之處是「工作室」：一個特殊的實驗室，孩子們可以與學校的老師和學校的“Atelierista”（負責工作室的老師）一起充當研究人員，並在其中建立有意義的經驗。

IIN＆IIKG有各種工作室：藝術工作室、光影工作室、烹飪工作室。