• 每年會與社福機構、社會服務團體等合作，於暑期期間進行不少於 80 小時的服務。

• 在服務前期 (四至五月)，來自不同學系的同學會按照自己的意願分組，並在課程導師和合作機構指導下了解服務對象需要、撰寫服務計劃書。在服務期間 (六至八月)，課程導師及機構同工亦會給予指導及帶領服務歷程反思。服務期過後 (九月)，同學需要完成個人及小組書面及口頭報告。

• 服務著重學科知識應用、個人反思及對社會議題的關注。

2023/2024服務學習計劃 (本地) 

報名資格 

• 於2023/2024升讀三年級或以上的非社工系學生; 或

• 高年級入學 (Senior year entrants)並於 2023/2024升讀二年級或以上的非社工系學生

備註：在上兩學期GECC1000曾有不合格記錄之學生，在選拔過程中將被置於較後考慮。

• 每年會與當地團體或本地機構合作，於暑期期間進行約兩至三星期的服務。

• 來自不同學系的同學會按照自己的意願分組，並在課程導師和合作機構的指導下按服務對象需要撰寫服務計劃書。在服務期間，課程導師及機構同工亦會給予指導及帶領服務歷程反思。服務期過後，同學需要完成個人及小組書面及口頭報告。

• 服務著重學科知識應用、個人反思及對社會議題的關注。

2023/2024服務學習計劃 (非本地)

報名資格

• 於2023/2024升讀三年級或以上的學生; 或

• 高年級入學 (Senior year entrants)並於 2023/2024升讀二年級或以上的學生

備註：在上兩學期GECC1000曾有不合格記錄之學生，在選拔過程中將被置於較後考慮。