課程內容

MAKER+ 課程引入了設計思維作為教學框架，結合創客課程的概念，讓學生以小組形式，體驗設計思維四部曲（於下章詳述），即先觀察周邊群體、特定人士及社區的需要及困難，並利用同感體驗激發同理心，思考回應其需要及困難的可能解決方案，再分析歸納，找出當中較可行的方案，落手將概念製成實物小發明，並將發明的原型向大眾及持分者分享，從中獲得意見，再改良設計。

學生在整個過程中，需要主動發掘問題、溝通及思考，同時要基於團隊成員各自的專長及興趣，以及平衡可行性、資源、人手等因素，作出不同的決策，逐步將意念化成小發明，期間會遇到不少困難、錯誤，甚至失敗而要重頭起步，但過程中所學到的技能和個人的成長，卻是課程推行的本義。
 

設計思維四部曲

團隊基於教學需要，將設計思維中的五大元素，即運用同理心 (Empathise) 、定義 (Define) 、發想 (Ideate) 、原型製作 (Prototyping) 及測試 (Test) 簡化成四個元素或步驟，分別為感受 (Feel) 、思考 (Think) 、實踐 (Do) 及試驗 (Test) ，讓學生體驗設計思維的過程，並了解以人為本的重要性。 就此，團隊特意製作了兩套「設計思維初體驗」的教材套，供學界採用，讓老師可在平日的教學課堂中應用，嘗試讓學生簡單體驗設計思維的四個元素。如欲了解更多，請參閱網站的教材套專頁。