本校獨有的MAKER＋創新課程旨在以全新的教與學模式，訓練同學靈活運用設計思維（design thinking）於日常生活之中。為讓學生更易理解並套用設計思維，我校把原本的設計思維的五步簡為校本之設計思維四步曲，稱為「Feel, Think, Do, Test」，亦即鼓勵同學先從感受身邊人物的不同難處入手，然後思考他們的需要並按之度身訂制解決方案、制作原型再測試及改良。

為提升同學的學習動機，我校教師團隊積極透過鼓勵同學從日常生活、身邊的社區與社會議題當中，選擇自己感興趣的東西來學習。藉着自訂學習目標以及計劃學習歷程，培養自主學習精神。本年度中一至中三級同學分別以「學校椅子」、「流浪貓狗」或「劏房戶」及「家居」為主題。於上學期的MAKER＋課堂中，同學們透過訪問及實地考察，親身感受（Feel）並觀察去理解相關對象所面對的問題；爾後他們經歷了思考（Think）的階段，嘗試應用設計思維為之設計解決方案。

迎來期中，中一至中三級各組均已準備就緒，詳細思考好各自的設計。在即將邁步踏入動手做（Do）的階段之際，我們教師團隊特意舉辦了是次「初階段學習歷程分享及意見回饋日」，盼望各組同學可作一次中期成果匯報，並藉由與一眾嘉賓、教師以及家長的交流分享，重新審視與優化自己的設計。

是次回饋日已於2020年1月19日圓滿結束。我校十分榮幸邀請到香港設計中心創新設計領袖與知識項目高級經理Mr. Tasuki Mak、理大賽馬會社會創新設計院（DISI）助理項目經理 Ms. Gwen Chan、香港建造學院經理Ms. Vicky Tse及香港青少年服務處賽馬會大埔（廣仁）綜合青少年服務中心社工Keith 等多位來自不同界別及機構之專業人士作嘉賓，埸面鼎盛。各位嘉賓費盡心思為各組同學的設計的解決方案和原型提供了不少寶貴建議，又與在場同學即席對話交流，激發同學反思他們的設計之長短處以及可改進空間，所有同學皆獲益良多。是次回饋日能夠取得空前順利，委實有賴諸位嘉賓、教職員、家長義工及同學之鼎力支持。我校衷心鳴謝各位撥冗出席，誠盼日後仍能繼續得到各方盛情支持。

最後在此亦冀望日後中一至中三級同學於動手做（Do）及測試（Test）原型與成品的過程順利！