本校MAKER⁺老師獲香港教育城邀請於「學與教博覽2019」中分享「不一樣的STEM教育」。本校創立了「東華三院黃鳳翎中學賽馬會MAKER⁺創新課程」，在推行課程時不斷調節、檢討，過程中老師團隊有很多廿一世紀教學上的發現，以下綜合了其中三點不一樣的教學點子：

1) 教師團隊定期檢視課程是否捉緊著教學初心，不是為做而做。

2) 課程內容上讓學生有選擇，讓他們獲得學習的擁有感。

3) 重視學生的學習過程而不是結果，期望能培養他們的軟實力。

創新課程簡介：

本校「東華三院黃鳳翎中學賽馬會MAKER+創新課程」(下稱MAKER+課程)旨在帶給學生不一樣的學習經歷，激發其學習動機，發揮潛能和創意，創造屬於自己的成品，並在過程中感受到「Yes，I can!」，從而認識自己的價值與潛力。 由推行課程至今，我校已逐漸看到學生的轉變，特別是提升了好奇心（Curiosity）、創意（Creativity）、同理心（Empathy）、自學能力（Self-learning）及抗逆力（Resilience）（下稱CCESR）等21世紀共通能力，同時亦是創新，以至應對各種挑戰和機遇必備的能力和特質。 創新課程是甚麼？ 為了讓學生進入心流狀態（the state of Flow），教師的角色由知識傳遞者轉變為同行者、促進者；並讓學生自行訂立能應付的學習目標、想學的內容和學習過程，從而更投入學習並達到最佳學習效果。 此MAKER+創新課程以培養學生CCESR、企業家和創新精神為目標，鼓勵他們觀察、感受，從而誘發學習動機，並結合創客教育（Maker Education）和設計思維（Design Thinking）的教學法，培養學生的同理心，繼而引導他們動手實踐，為問題設計創新的解決方案。

詳情可閱讀以下的連結：https://lte2019.sched.com/event/Vzvs/innovative-stem-education-zha-stem-kuang